Formateur.rice

Depuis 1980, l’Association Bernard Gregory (ABG) œuvre, dans le cadre d’une mission d’intérêt général, à la promotion du doctorat et à la mobilité professionnelle des docteurs de toutes disciplines. 

Elle accompagne les docteurs dans la construction de leur parcours professionnel et aide le tissu socio-économique (start-ups, PME/ETI, grands groupes, collectivités territoriales, etc.) à identifier, recruter et valoriser les compétences des docteurs. 

Les principaux partenaires et clients de l’ABG sont des organismes de recherche, universités, écoles d’ingénieurs et entreprises, en France et à l’international. 

Concrètement, l’ABG propose : 

des formations sur les compétences liées à l’employabilité, à destination des masters, doctorants, docteurs et de leurs encadrants ; 

l’organisation ou la participation à des événements (tables rondes, conférences, webinaires, forums emploi, etc.) ; 

la diffusion d’offres d’emploi, de thèse et de stage sur sa plateforme https://www.abg.asso.fr/    

L’association souhaite aujourd’hui renforcer son accompagnement des jeunes scientifiques (doctorants et docteurs) notamment  en développant son offre à destination de leurs encadrants, dans l’enseignement supérieur ou en entreprise. 

Forte d’une équipe d’une douzaine de collaborateurs, l’ABG évolue dans un écosystème riche, stimulant et complexe, à l’interface du monde académique et du monde socio-économique, aux échelles locale, nationale et internationale.  

Mission 

Rattaché·e à la Responsable du pôle Formations Innovantes et Accompagnement, vous assurez des prestations de conseil et/ou de formation destinées à des doctorants et encadrants de jeunes chercheurs des secteurs académique et/ou socio-économique. 

Activités principales 

• Axe animation 

Assurer les actions de formation dans le respect des règles de sécurité des biens et des personnes en conformité avec les procédures qualité de l’ABG ; 

Encadrer et réguler les dynamiques de groupes en présentiel et à distance (e-learning), en français et en anglais. 

• Axe veille et suivi pédagogique 

Assurer une veille pédagogique et technique dans les domaines d’intervention des formations ABG (encadrement, valorisation de compétences des docteurs, projet professionnel, marché de l’emploi des docteurs, etc.) ; 

Évaluer et suivre les personnes formées. 

• Axe ingénierie pédagogique 

Analyser les besoins et objectifs de la formation en prenant en compte les attentes des commanditaires publics ou privés les prérequis des publics formés ; 

Élaborer le planning de formation et des interventions : durée de la formation, cadence, lieux, intervenants tiers, déroulement, etc. 

Concevoir et/ou faire évoluer les supports pédagogiques (séquences, conception d’exercices/mises en situation, outils mobilisés, etc.). 

Proposer la création de nouveaux modules de formation et/ou méthodes pédagogiques et les expérimenter. 

• Axe marketing 

Rédiger des propositions commerciales. 

• Axe accompagnement 

Conduire des entretiens individuels d'orientation ou évolution de carrière avec des chercheurs (jeunes et/ou seniors). 

Vous possédez une expérience de la recherche, acquise au cours d’un doctorat réalisé au sein d’un laboratoire académique ou d’une entreprise. 

Vous possédez également une première expérience réussie de management (dans la recherche ou ailleurs), et vous êtes motivé(e) par l’accompagnement de managers et encadrants. 

Vous vous êtes investi·e de manière significative dans des activités telles que : 

• L’enseignement, la formation ou la médiation scientifique, 
• L’organisation d’événements scientifiques ou professionnels (colloques, forums, séminaires, etc.). 

Vous êtes capable de rédiger des documents et d’animer des formations en anglais comme en français. 

Vous saurez prendre très rapidement en main l’organisation des formations et vous imprégner des contenus afin de les animer sous supervision, puis de manière autonome. 

Vous possédez des qualités reconnues d’écoute, d’ouverture d’esprit, de bienveillance et d’assertivité. Vous avez fait la preuve de votre capacité à travailler en équipe et à proposer des solutions qui prennent en compte les besoins de vos interlocuteurs. 

Polyvalent(e), dynamique et doté(e) d’un très bon relationnel, vous avez envie de vous engager dans le développement de l’ABG et de ses missions, au service des docteurs, des établissements d’enseignement supérieur et de recherche, et des entreprises.