Chercheur post-doctoral / Chercheuse post-doctorale : Évaluation d'un logiciel de lecture/composition de diagrammes et impacts sur l'apprentissage (INOVIPLUS) - UPEC

La Chaire Handicap, Emploi et Santé au Travail

Un projet de la Fondation UPEC

Créée en septembre 2021 sous l'égide de la Fondation UPEC et portée par Karine Gros (MCF-HDR), la Chaire est une structure mixte de recherche-action et de formation universitaire partenariale unique.

Notre ambition ?

Transformer durablement le monde du travail en levant les freins à l'inclusion professionnelle. Pour cela, nous fédérons un écosystème de premier plan regroupant 40 experts scientifiques issus de 12 laboratoires de recherche (gestion, psychologie, informatique, médecine, droit) et des partenaires socio-économiques majeurs (ENGIE, Thales, Malakoff Humanis, Onepoint, AGEFIPH, ainsi que plusieurs ministères).

La Chaire déploie des projets innovants (comme l'accessibilité par l'IA ou les dispositifs numériques inclusifs) à travers 3 axes stratégiques:

- Formation : Développer les compétences des personnes en situation de handicap et sensibiliser l'ensemble du collectif de travail.

- Insertion & maintien dans l'emploi : Sécuriser les parcours professionnels et prévenir la désinsertion.

- Santé & Qualité de Vie au Travail (QVCT) : Agir concrètement sur la santé au travail et l'environnement capacitant (télétravail, management inclusif, santé mentale positive).

Rejoindre la Chaire, c'est intégrer une structure dynamique, rigoureuse et humaine, où la recherche académique se traduit directement par un impact concret et mesurable sur le terrain.

Sous la responsabilité des encadrants, le chercheur post-doctoral ou la chercheuse post-doctorale assurera les activités suivantes:

1. Cadrage scientifique : Réalisation d'une revue de littérature approfondie sur l'accessibilité numérique des représentations graphiques (étude des outils existants et de leur efficacité rapportée, des interfaces homme-machine adéquates et des déterminants de l’appropriation logicielle par les usagers malvoyants).

2. Analyse des outils et des usages : Conduite d'une analyse ergonomique et fonctionnelle du logiciel et de la tablette (évaluation des modes d'interaction, des retours sensoriels et des contraintes pédagogiques).

3. Conception et mise en œuvre d'un protocole d'évaluation (méthodes mixtes) : Mises en situation via des tâches standardisées (lecture, comparaison, construction/modification de graphes/diagrammes) et des scénarios authentiques (cours, TD, projets). Le recueil de données combinera des mesures quantitatives (temps, erreurs, compréhension, performance) et qualitatives (entretiens, observations, récits d'expérience, journaux d'activité).

4. Évaluation « capacitaire » : Documentation précise de l'effet des outils sur l'autonomie décisionnelle, le sentiment d'efficacité, la participation et la prévention de ruptures académiques.

5. Analyse, modélisation et recommandations : Modélisation des transformations possibles de l'environnement d'étude, formulation de recommandations de conception (logiciel/tablette) et proposition de lignes directrices d'accessibilité pour l'université.

6. Valorisation scientifique et transfert : Rédaction de rapports, contributions à des publications et communications scientifiques, et production de ressources transférables (guides, bonnes pratiques).

Formation et diplôme :

Doctorat (PhD) requis en sciences de l'éducation, ergonomie, interaction homme-machine (IHM), psychologie cognitive, accessibilité numérique, ou dans un domaine voisin.

Compétences attendues :

• Excellente maîtrise des méthodes mixtes : maîtrise de l'expérimentation, des questionnaires, des entretiens, des observations in situ, ainsi que des analyses qualitatives et quantitatives.
• Sensibilité aux enjeux d'inclusion : expérience ou fort intérêt pour l'accessibilité et la conception inclusive, idéalement en lien avec le handicap visuel.
• Recherche de terrain : capacité démontrée à mener un travail de terrain en contexte universitaire, incluant la coordination, le recrutement de participants et la conduite de séances.
• Rigueur éthique : respect strict des principes de consentement, de protection des données et d'accessibilité des supports.
• Aptitudes relationnelles et éditoriales : très bonnes capacités rédactionnelles pour la production de rapports, de recommandations ou d'articles, et forte aptitude pour le travail interdisciplinaire.

Atouts complémentaires :

• Expérience préalable dans l'évaluation de dispositifs multimodaux (audio, haptique, tactile).
• Pratique de la co-conception directement avec les usagers.
• Publications scientifiques antérieures dans les domaines de l'accessibilité, des IHM ou de l'éducation inclusive.

Le post-doctorant ou la post-doctorante conduira une recherche appliquée, menée auprès d'une population d'étudiants universitaires et/ou de lycéens. Cette recherche vise à analyser les impacts de l'usage combiné du logiciel INOVISUP et éventuellement d’une tablette haptique sur les aspects suivants:

• La compréhension et la lecture de données graphiques.
• L'autonomie et la marge de manœuvre des étudiants dans leur travail universitaire.
• La participation et l'engagement lors des cours et des travaux dirigés (TD).
• La performance académique et la persévérance (mesurées à travers des indicateurs spécifiques, selon l'accès aux données et les autorisations obtenues).