Développement d’une base de données de référence des impacts environnementaux du procédé WAAM : mesures, collecte, structuration et aide à la décision

La thématique du sujet est la production industrielle durable, en particulier l'étude des impacts environnementaux des procédés de fabrication additive métallique.

L'objectif scientifique consiste à construire, à partir d'une cellule WAAM instrumentée, une base de données environnementales de référence, structurée, interopérable et réutilisable.  Cela va permettre de structurer, fiabiliser et rendre exploitables les données nécessaires à l'évaluation environnementale du procédé, tout en garantissant leur pérennité et leur réutilisation dans différents contextes industriels et de recherche.

L’École normale supérieure de Rennes, est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel dont la mission est de former les hauts cadres scientifiques de la fonction publique. Elle s’appuie sur une formation à la recherche par la recherche à travers l’agrégation et le doctorat. Elle prépare principalement aux carrières de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation.

Persuadée que la pluridisciplinarité est l’une des clés pour comprendre, composer notre monde et impulser des changements, l’ENS Rennes propose des formations originales dans les domaines du droit – économie - management, de l’informatique et des télécommunications, des mathématiques, de la mécatronique et des sciences du sport et éducation physique. Chaque année, environ 500 élèves suivent les formations offertes dans le cadre de masters co-accrédités avec les établissements partenaires du site rennais. Plus de 90% des élèves sont reçus au concours de l’agrégation et 70% poursuivent leur cursus par un doctorat.

Pour répondre aux grands défis sociétaux, l’école collabore avec des organismes de recherche ou d’enseignement supérieur français ou étrangers dans une perspective multidisciplinaire et internationale. Elle participe à l’excellence du site rennais en menant ses recherches au sein des meilleurs laboratoires : IODE et le CDA en droit, IRISA pour l’informatique et la réalité virtuelle, IRMAR pour les mathématiques, M2S et VIPS pour les sciences du sport, IPR pour les procédés de fabrication innovants et enfin SATIE pour les bio-microsystèmes et la gestion de l’énergie.

Engagée et responsable, l’école partage comme valeur fondatrice des écoles normales supérieures l’égalité dans l’accès aux études du plus haut niveau. Elle met pour cela en place de nombreuses actions visant à recruter tous les talents, sans distinction liée au genre, à l’origine géographique ou sociale. À l’ENS Rennes, plus de 30% des élèves sont boursier-e-s au moment de l’admission.

Formation/Expérience. De formation Bac + 5 (universitaire ou école d’ingénieurs), avec une spécialisation en génie industriel, environnement ou mécanique, le candidat devra présenter des connaissances et compétences dans une ou plusieurs des thématiques suivantes : analyse de cycle de vie, fabrication additive métallique, gestion de la production, évaluation des performances, soutenabilité, big data et intelligence artificielle. De précédentes expériences professionnelles (lors de stages par exemple) en laboratoire de recherche ou en entreprise dans ces domaines seront appréciées.
Autres aptitudes. Le candidat devra aussi être curieux, autonome et aimer interagir avec son équipe d’encadrants scientifiques et avec les autres doctorants. Étant amené à être au contact de partenaires académiques ou industriels et des étudiants de l’ENS Rennes et de l'ESTIA dans le cadre d’activités pédagogiques, le candidat devra aussi faire preuve d’un bon relationnel et d’une capacité à communiquer (en langues française et anglaise) sur son projet mais aussi sur les connaissances acquises lors de son cursus.